Internet es visto como fuente de información exacta y confiable y además proporciona a los niños recursos educativos, juegos, videos y comunicación entre amigos y más.


El uso constante de Internet convierte a los pequeños de la casa en los principales usuarios, pues gracias a su curiosidad son los que mejor se adaptan a las nuevas tecnologías; sin embargo, esto al mismo tiempo genera riesgos, por la propagación de contenido sexual (ventanas emergentes, chats directos), el ciberacoso, la ciberextorsión y otras prácticas.

Mario Muñoz, profesor de computación en educación básica en la parroquia Caricuao (DC), explicó que antes de que el niño comience a utilizar Internet el representante debe hablarle de lo siguiente:

No proporcionar información personal, como nombres, apellidos, direcciones particulares, nombres de escuelas o números telefónicos, sin el permiso de sus padres.

Si necesita crear un usuario es recomendable no divulgar información personal y, en caso de solicitar un correo electrónico, utilizar el de sus padres porque de esta manera el adulto puede monitorear desde su correo en qué páginas se está registrando el niño.

Se les debe explicar que las contraseñas son personales y solo deben compartirlas con sus padres.

No publicar fotografías o videos en Internet sin permiso de su representante.

No aceptar invitaciones de amigos. Muchas veces las personas se hacen pasar por otras.

Tener cuidado con las publicidades, pues pueden ser engañosas. Si es posible bloquearlas a través del navegador.

En el caso de realizar algunas descargas es importante que lo notifiquen porque a veces traen virus.

Si reciben mensajes crueles o insultantes es importante que tengan la confianza de informarlo.

Es indispensable no crearle al niño perfiles en las redes sociales hasta que tengan un mínimo de 13 años.

Finalmente, el educador aconseja no restringir a los niños el uso de Internet, pues lo prohibido tiende a ser más llamativo. “Es conveniente tomar precauciones y establecer reglas de uso y comportamiento para que nuestros hijos durante el tiempo en la computadora sean organizados y no pasen más horas de las necesarias”, dijo.

Pop-ups. Sandra Hoyo, psicóloga infantil, explicó que bloquear las ventanas emergentes (pop-ups) y la publicidad evita que los niños tengan distracciones en las páginas web, además de que nos libramos de esos banners que aparecen y son tentativos para dar clic en ellos.

Pasos para bloquearlos:

Al ingresar en el navegador de tu preferencia debes buscar en el menú “Opciones”, “Configuraciones” o “Herramientas”.

Luego, clic en “Configuración avanzada” o “Contenido”.

Presiona “Privacidad” y “Configuración de contenido”.

Hacer clic en “Ventanas emergentes”.

Si utilizas Internet Explorer o Mozilla Firefox usualmente por defecto ya están bloqueadas las ventanas.

Cecodap, en su portal www.cecodap.org.ve, recomienda a los docentes:

Utilizar el uso de libros para trabajos escolares.

Los maestros no deben solicitar trabajos hechos en computadora si el recurso no existe de manera gratuita en el plantel o cerca y en los horarios accesibles.

Es importante que al momento de solicitar trabajos con información de Internet, los profesores entreguen una bibliografía recomendada, para evitar que los alumnos busquen la información en cualquier página.